简单分析小学孩子偏科的危害的原因
发布时间：2020-06-19文/发现好网课
刘素是一名小学三年级的学生，性格安静，不爰玩闹。在老师和父母眼里，她都是很乖的孩子。但是，刘素在学习上的表现却不尽如人意。 每次考试，她的语文成绩和英语成绩都在80分以上，而数学成绩却 在50分以下（100为满分）
为此，老师多次和刘素的妈妈进行了沟通。但每次不等妈妈说完, 刘素就呜咽着说："妈妈，我一点也不喜欢学数学，数学课没有意思， 而且又太难。"看着女儿诚惶诚恐的样子，妈妈感到既苦恼，又无可奈何！
小学孩子偏科，是在孩子们中间遍存在的一种现象。即孩子特别喜欢某一门或几门课，成绩很容易就会"拔尖"，不喜欢某一门或几门课， 则成绩平平甚至还会不及格的现象。
对于学生，尤其是正处于初级学习阶段的小学生来说，小学孩子偏科是一 个致命的弱点。因为各门学科有各自的知识内容和知识特点，而且各门学科是相互联系的，是无可替代的。
小学孩子偏科的危害，如果孩子偏科，就会在知识上产生缺陷和不足，比如，如果一个孩子不喜欢学语文，认识的字词少，就会影响阅读能力和写作能力的发展。同时，偏科还会影响其他学科的学习，比如，当一个孩子不喜欢数学，运算逻辑能力差时，还会影响科学课的学习，进而发展为对科学课的不喜欢。
那么，小学孩子偏科的原因是什么呢？偏科现象是如何形成的呢？ 一般来说，受年龄心理的影响，小学生可能会根据自己的兴趣爰好、个人智力原有的发展水平、对任课老师的喜爰程度，偏向或偏离于某门功课的学习，时间长了就容易出现偏科。
孩子偏科的原因不同，因此，父母在对待偏科问题上应具体问题具体分析，对症下药。
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