学生如何整理错题本，错题本的正确使用4个方法
发布时间：2020-06-16文/发现好网课
学生如何整理错题本，错题本的正确使用4个方法
1、错题本的正确使用方法，让孩子清楚记录错题
错题本是专用来记录错题的，一科要有一个专门的笔记本，不能和其他作业本混用，在封皮上写上"语文错题本"、"数学错题本" 等。以学年或学期为单位，按顺序整理在一起，以后无论找起来，还 是用起来都很方便。
要把做错的原题在错题本上原原本本地抄一遍或剪贴在错题本上，以免下次看的时候不能够理解题意，这样就失去了改错的意义。 如：默写"两个黄密鸣翠柳’一行白驾上青天"'具中只错了一个 "童"字，改错时’应将整行诗句抄下来，这样真习时才知道错在哪 里。
另外，还要让孩子写上错题的时间日期，错题的出处，即哪一次 测验的哪一份试卷及试题类型。女口： 2010年04月12S,第三单元测 试，第四题简答题。
另外，把原来错误的解法清晰地摘要在错题本上时，最好在下面留一块空白，方便下次重新做题。
2、错题本的正确使用方法，仔细分析错误的原因
整理出错题后，家长要让孩子仔细分析出现错误的原因，把错误原因弄清楚后，要记下错误的类型和原因。不要简单地写"马虎"、 "粗心"、"没有复习好”、"试题太偏了" 等这类似是而非的理由！要明确是答题失误，思维方法错误，还是知识错误、运算错误，可以依据错题程度画上不同的记号。
做这件事情很费力气，也很奏时间，进度可能也很慢。有时候， 可能孩子还会觉得比较困难或写不出原因，这是一件很正常的事，开 始的时候你可以指导孩子进行分析，也可以让孩子写少点。如果孩子 能够很认真地坚持做这件事情，一走能够收到"事半功倍"的效果。
当然，把每一道题目的错误原因弄清楚后，一走要在原题旁边一 步一步正确地、规范地做一遍。这是建立错题本的关键环节。这样， 孩子对知识的理解会更加深刻，拳握得也更加圭固。
3、错题本的正确使用方法，将错题归类放在一起
前面我们说的是按时间顺序进行的错题类型分析，当孩子把全部的错题类型归类放在一起时，你就可以让孩子建立自己的错误体系， 这样可以直观地总结解题经验与教训，寻找解题规律。
比如，让孩子把错题分成知识型错误、思维方法错误、运算错误 等几部分，也可按照学科特点、考试技巧、学习习惯、学习方法、学习心态等分类，直出各种错误类型在错题本中所占比例。
比如，可以将相同类型的习题进行归纳，让孩子在旁边用另一色笔，总结每一类型的习题大致可用哪些方法去解，哪些习题可"一题多 解"'哪些习题可"多题一解"，哪些习题可"一题多想"，哪些习题 容易发生错误，原因是什么。
把庞杂的内容梳理成清晰的知识网络，不仅可以清楚地找出容易出错的知识点，而且呈现了相关的全部知识，可以做到"纲举目张"， 触类旁通，举一反三。
4、错题本的正确使用方法，要定期复习错题本
如果将"错题本"做好后束之高阁，或者简单地看一看，翻一翻， 不能及时进行真习的话，时间一长十有八九孩子就会忘了，好不容易找到的漏点就又消失在汪洋题海里面，对提高孩子学习的积极性也就没有什么实际作用可言。
因此，做好错题本后，你一定要让孩子时常拿错题本出来进行复习，这是再学习、再认识、再总结和再提高的过程，可使孩子及时修补自己的知识漏洞，让模糊的东西清晰化。孩子出现的错误越来越少, 他的学习积极性就会随之増加。
