家长需引导小学孩子发现自己的优点，正确评价自己
发布时间：2020-06-12文/发现好网课
家长需引导小学孩子发现自己的优点，正确评价自己
小学二年级的龙龙，很贪玩，不喜欢学习，成绩也不太争气。渐渐地， 他对自己不自信了，干脆以差生自居。妈妈一方面对他束手无策，另 一方面也想找到突破口，找找他的转化点。
经过一段时间的考虑，妈妈给龙龙布置了一份家庭作业《我的优点》。刚看到作文题目时，龙龙一下子变得萎缩起来，踌躇着说： "妈妈，我……我写不出来。""龙龙，每一个人一出生都是既有缺点，也有优点的。只要善于发现，你就会知道自己有很多优点呢。" 妈妈很认真地说。
"我是一个乐于助人的孩子，不管谁有了困难，我都想帮他一把； 我很善良、开朗，班里的同学都喜欢和我做朋友，他们说我很有 趣……”看着龙龙的作文，妈妈笑着强调说："其实，你在学习上的 优点也很多，比如你字写得很整齐、阅读速康也很快，是不是？"龙龙点点头，挺高兴，想笑又不好意思。
从那之后，龙龙玩的时间少了，学习也认真了起来，还信心十足地告诉妈妈："我一走会进步的。"
在学习中，我们不难发现不少小学生存在一种心态，即常常看到别人的优点，而对自己的优点却熟视无睹，"为什么别人都那么优秀， 我却这么差呢"、"老师今天夸奖别人了没有夸我，我真的很差"…… 这些孩子常常会对学习表现得没有热情、没有激情。
可以说，这种心态与父母的教育不无关系。不少父母惯于延用中国传统的教育方式，注重将孩子教育得含蓄、谦虚、谨慎、礼让。不可否认，这些传统美德对孩子是非常有益的，但是盲目地用在学习方面就不尽如人意了。
一个人如果经常被消极的情结困扰，在没有做事情之前就先否定自己，那么他做起事情来自然就不会有信心，而越没有信心失败的可能性就越大，越失败对自信心的打击就越大，从而形成了一个恶性循环。对孩子的缺点不依不饶，很容易导致孩子怀疑自己的能力，没有自信，找不到学习的动力。
从心理学角康来讲，每一个渐渐长大的孩子都需要获得肯定。这样他才会感觉到自己是优秀的，认为自己的存在就是一个大优点， 对自己的学习充满自信。
不过，千里马难寻，而伯乐更难寻。家长在教育孩子时，要转变孩子的思维方式，引寻他们做自己的"伯乐"，发现自己的优点，正确地认识和评价自己，让孩子相信自己的能力，从而树立起自信心。
在这方面，家长可以从以下几点入手。
引导小学孩子发现自己优点的3个方法
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