父母如何正确把握对学生孩子的期待3个建议
发布时间：2020-06-11文/发现好网课
父母如何正确把握对学生孩子的期待3个建议
1、正确把握对学生孩子的期待，要符合孩子的实际情况
从自己的好恶出发，替孩子设计一个未来宏图，是一些家长乐此不疲的做法。比如，有的家长看见孩子喜欢电脑，就盲目地要求孩子 在一走时间内参加培训课，并拿到等级证书；或者让不喜欢写作的孩子，利用所有空闲时间向名师学习，尽早向作家的方向发展......
然而，现实是不以人的意志为转移的，忽视孩子的智能、兴趣、 个性特点，不切合孩子实际情况的期望,不仅容易成为孩子心理上的包袱，而且一旦实现不了,孩子就感受到挫折感，有时甚至还会产生逆反心理。这样的竝望，能对孩子产生作用吗？
曾经有一位小学生，开始学习成绩还不错。看到朋友的孩子报名参加了奧数培训，爸爸也替自己的孩子报了名。可是，这个孩子天生不擅长数学，总觉得达不到爸爸的期望，变得自卑、畏缩。后来，孩 子不仅讨厌学习奧数，而且连数学课都不愿意再听了。
在教育心理学中，我们常常听到一个词，叫"合理期望值”，即强调每一个年龄段的孩子都会有生理的和心理的特征和局限性。只有符合孩子生理和心理水平的期待，才能说是合理的、科学的。
因此，在对孩子有所期望时，做父母的不可仅仅按照自己的意愿对孩子建立期望，而是要考虑是否适合孩子自身的发展水平。只要孩子努力他就能在原来的基础上有所进步，这样容易积累孩子的自信心，父母的期待也能持续地激励孩子。
2、正确把握对学生孩子的期待，不要把期待只定格在分数上
对孩子有期待不是错，但是现在很多功利的家长把这种期待定格在学习成绩上了。这种情况造成了家长和孩子的心理焦虑，孩子知道学习包含的意味太沉重了。这样不仅会削减孩子学习的积极性，而且很容易打击孩子的自信心。
事实上，衡量一个孩子的学习成功与否有许多评价标准，父母的期望应该全面。比如，培养孩子的学习能力。我们处于终生学习的社会状态，如果说孩子具有了学习能力，他对学习就有了热爰和执着， 是可以受益终身的。
洋洋是一个人见人爰、能说会道的小男子汉。但是，自从上了小 学后，他整个人就变了，常常会出现焦躁不安、沉默寡言的情况，也 不愿意去上学。爸爸感到很不理解，不知道问题出在哪里。
经过咨询教育专家，洋洋爸才明白，原来是自己太过于看重孩子的分数了。平日，他经常对洋洋说，"这次考试，你一走要考90分以 上"、"只有你分数高，才能考上重点初中"……在高分的压力下，洋洋便产生了紧张、焦虑的情绪，对学习也提不起兴趣。
于是，洋洋爸调整了 "策略不再一天到晚把"分数"挂在嘴 边了，他开始注重在注意力、语言表达能力、计算能力及听课能力等对洋洋迸行培养。渐渐地，洋洋又恢复了以往的活泼可爰，学习成绩 也提高了不少。
3、正确把握对学生孩子的期待，引导孩子主动实现期待
在学习上，很多孩子都是被动的，习惯等待外来的指令和安排， 真正源于内心的霁求与动机则显得相当缺乏，从而导致学习的主动性与创造性差。
因此，要使期望成为现实，得让孩子把父母的期望化为自身发展的内在动力。如你可以让孩子利用一切机会，参加各种形式的竞技活动，比如体育比赛、画画比赛、知识竞赛、讲演会、小发明评选、小创造展示等。
这样，可以増强孩子的好胜心、必胜心，激发孩子学习的需求与动机，从而促使孩子主动、积极地投入到学习中。
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