备课记|语文三年级下册第八单元《26 方帽子店》

《26 方帽子店》
 

上课时，问了学生这样一个问题：你们同情方帽子店的老板吗？一开始，许多孩子都说不同情，因为他不愿意改变，很守旧，明明东西不好，还一直坚持。在大家慢慢分享的过程中，一位同学说：“我还是有点同情方帽子店的老板的，因为任何的改变都是需要勇气的，课文中说了这里一直都是戴方帽子的，可见方帽子店老板的生意一直都是很好的，所以突然的改变老板也会接受不了。”又一位同学说：“我也有点同情方帽子店老板，因为方帽子老板不知道改变之后会带来什么后果，会不会因为改变反而生意倒闭了，就像王安石的变法，起初的想法都是好的，但是最终变法失败了……”谈到历史，又有同学分享了其他的例子。下课后，一位同学悄悄来到我身边说：“老师，我觉得方帽子店这个地方有点像一个小小的国家（历史上某一个朝代），明明大家都觉得方帽子不舒服，但是只能戴方帽子，没有其他的帽子。而方帽子店老板也不觉得自己需要改变，一直沿用着不好的帽子样式。就像我们中国历史上一些不好的政策，没有改变，所以最后这个朝代就灭亡了……”

简单的略读课文，在课堂中也有不一样的思维火花。

一、检查预习，读读生字
 

1. 出示不同帽子图片，认识不同帽子。

2. 识记字词，学习多音字“嚷”“溜”，了解用法。

3. 边读边思考课文讲了一件什么事？

二、学习方帽子店的变化
 

1. 思考：这么多帽子，哪一种最奇怪？

2. 既然不舒服，为什么大人们一开始坚持戴方帽子？

3. 方帽子店前后发生了什么变化呢？

4. 发生了什么事，让方帽子店生意做不下去了？

5.故事里最让你感到意外的情节是哪一处？

三、复述这一部分

1. 从方帽子店和新帽子店的对比进行复述。

2. 班级展示。

3. 思考：你同情方帽子店老板吗？

4. 你觉得下面哪些人的行为和方帽子店老板差不多?

5. 关于故事的道理，下面哪一句话说得最好?

6. 评价标准：

   ①是否按顺序将内容表达完整,语句是否前后连贯。

   ②是否声音响亮、语态大方。

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