备课记|语文三年级下册第七单元《23 海底世界》

一、趣味导入，检查复习
 

1.自由读课文，读通难懂的句子。

2.学习多音字“差”

3.读读本课的四字词语。

4.自由读课文，找一找：这些四字词语中，哪两个可以概括整篇课文的内容？为什么？

二、走进课文，理清思路
 

1. 观察第一自然段与最后一自然段，说说你的发现？

2. 课文从哪几个方面来介绍海底世界呢？请你默读课文2—6节找出关键语句填写在相应的横线上。

我们发现3、4、5自然段都可以直接摘录关键语句，而2、6自然段是需要修改的，说说你是怎么概括这两个自然段的？



对照表格，现在你知道写“景色奇异”的是哪几个自然段，写“物产丰富”的是哪几个自然段吗？

三、学习作者是怎样把“景色奇异”写清楚
 

1. 作者是怎样把“景色奇异”写具体的呢？默读2-3自然段，找一找哪些地方让你觉得奇异。

2. 老师也来介绍一下海底动物的声音，读读看，你更喜欢哪一种？为什么？

3.理解“窃窃私语”。

4.让我们看看潜水员用水中听音器都听到了什么。文中是怎么描写的。

5.海底不止有这些声音，想象一下还有什么声音，用这样的方法来说说看。

四、学习”物产丰富“
 

1. 围绕“物产丰富”，作者分别介绍了海底的动物的活动方法、植物差异和矿产丰富，我们一起看看动物部分。

2.  作者又是怎么围绕关键句来具体介绍动物的活动方法呢？请你能通过这张表格把这些动物的活动梳理出来。

3.总结方法。

4.自己读一读，说一说作者又是怎么把“海底的植物差异也很大”写具体的？

5.海底世界除了这些有趣的动物、奇异的植物，还有其他东西吗？

6.学习本课生字。

温馨提示：感谢您对发现好网课的认可，如果您对本篇文章感到喜欢，欢迎转载及分享到其他平台或个人朋友圈，但请记得说明文章出处于“发现好网课”，链接:https://www.fxhaoke.com/news/wz601.html