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一年级语文试卷该如何讲评更有效果?

发布时间：2023-05-04文/发现好网课

试卷是一种练习题，与平时的作业相比，其区别在于作业重在练习，而试卷则用于检测实际练习效果如何。

一年级的语文试卷讲评，应该怎样讲？讲什么呢？

以下面这份试卷为例，谈谈我的做法。

由于这张试卷的题量较大，因此每道题的分值较低，整体得分应稍高于平时。因此，不能仅通过与上次考试的分数比较来判断孩子是否有进步。

1、接到试卷后，不要急着解答，通常我会用一节课时间进行解答。在发放试卷之后，让学生浏览几分钟，找出自己的错误。在解答过程中，不要打开试卷或者拿笔，学生应该重点听老师解析，然后再进行改正。

2、并非所有的题目都需要解答。在阅读完试卷后，你会发现有些题目无法解答，或者说解答并没有意义。例如第一题看拼音写词语、第二题写出对应的大小写、第五题选择量词、第六题连线，这些主要是考察记忆而非思考。

根据布鲁姆认知领域目标的六个层次，这些都属于“识记”层面。如果孩子没答对，不是只通过解答一次就能掌握的，而是需要实际掌握分类字、大小写等相关技巧，所以解答并不能解决问题，需要进行练习来加以巩固。

3、重点解答非智力因素导致的失分。这主要涉及到做题习惯。这方面失分集中在漏题、理解题意、遇到困难就放弃、粗心大意等方面。每个问题都要重点解答，每次考试都要解答，强调解决方案。

如何避免漏题？在读题目时加上题号，做完一道题，在题号处打一个√。例如，做完第一题之后，往下写时，先看自己写的是第几题，在题号处打 √，然后顺着数一下，找到下一题的题号。只要学生始终按照要求进行，就不会漏掉题目。

如果不能理解题意怎么办？认真阅读题目，按照要求进行，不要乱猜。例如第七题，要求“照样子写一写”，主要考察词型和句型。平时作业中，学生积累了“( )来( )去”和“AABB”的词型，为什么考试时就会出错呢？因为学生没有理解题目要求。

老师在讲解时，首先引导学生看小题号，明确每道大题有三个小题。然后解释“例”是指“给的样子”。讲解如下：

老师：照样子写一写，第一小题的样子是什么？学生：游来游去老师：这个样子代表什么意思？学生：要写“( )来( )去”的词语。

这样解答后，学生下次就知道如何看题目要求，不会再出现第三小题自己写句子的情况。

遇到困难怎么办？想办法，不放弃，不认识的字跳过去。这个问题在阅读理解题中经常出现，有的孩子无法把文章读下来，或者看不懂题目要求，就会直接放弃，导致阅读题失分严重。

比如说下面这道题，读完题目后，我问孩子：“这道题是什么意思？”孩子们说：“抄答案。”

是的，这道题就是要抄答案。要点一：“根据短文内容”这几个字，就是要去文中找答案的意思；要点二：抄的时候不能出错，不要以为自己会写字就自己写，一定要认真抄。

注意，是抄，不是自己写。

然后我再问：“我没有办法把文章读下来，这道题可以做吗？”当然可以。

看投影，我们去文中找到“树林”这个词语，再看树林前面是什么词语，抄下来就可以了。