备课记|三年级下册语文第五单元《习作例文+习作：奇妙的想象》

《习作例文+习作：奇妙的想象》

奇妙的想象，可不是胡思乱想。本单元学了几篇想象的课文，发挥想象，是孩子们的天性，但想象可不是胡思乱想，它们都是有迹可循的，也有好的方法，让习作写得更好。本单元是一个长线小练笔单元，学完一课，结合百字作文练习一个片段，学完《宇宙的另一边》，练习片段，学完《我变成了一棵树》练习“你想变成什么？”，学完《初试身手》，练习指纹画和结合开头编故事……

一、学习《一支铅笔的梦想》
 

1. 读了题目，你有什么疑问吗？

2. 想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？

3. 听课文朗读，数一数，课文里写了铅笔的几个梦想？

4. 在课文中选择合适的句子填在表格中。

1. 思考：铅笔的想象合理吗？

2. 继续想象，铅笔还会有哪些梦想呢？明确“抓事物特点”进行想象。

3. 仿照课文说一说。

二、学习《尾巴它有一只猫》
 

1. 读了题目，你有什么疑问吗？

2. 对比：《猫有一条尾巴》和《尾巴它有一只猫》，你更想读哪一篇？

3. 听课文朗读，想一想：文中主要写了谁？它的哪个想法让你感到新鲜有趣?（在文中画一画）

4. 尾巴凭什么这么说？它有什么依据？（在文中画一画对应的句子）

5. 像这样反方向去想象，尾巴就能有一只猫了。真有意思！

6. 你还想到了什么新鲜有趣的说法？

三、习作《奇妙的想象》
 

1. 回顾笨蛋元所学课文学法。

2. 看到下面这些题目，你有哪些大胆新奇的想象呢？

3. 学习故事三招：

   ①起因——遇到问题。写故事主人公遇到了问题。

   ②经过——寻找方法。故事主人公遇到问题后，会发生什么事情？它会遇到谁？

   ③结果——回应问题。在结尾回应故事开头出现的问题，让故事完整。

4. 让故事更精彩可以让角色开口说话，还可以写写动作和表情，本单元还有一些有新鲜感的词语，都可以用上。

5. 修改自己的习作，把想象的内容写清楚。

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