2022届上海长宁区高三二模作文解析《知识和经验能成事吗》

2022届上海长宁区高三二模作文-考题材料：

人们几乎不可能在知识与经验都完备的情况下做事，仍然可以做成很多事。但每当有事情未做成时，人们习惯于在知识和经验上找原因。

对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的看法。

个人见解
 

读罢前句，既赞叹人力之可为，又感慨世事之慈悲。

万事俱备的孔明，尚缺一缕东风，常人如你我，又如何在成事前达成知识与经验的完备？这二者任取其一，思索它与成事之间的联系，都无法得出言之凿凿的定论，更别提两者的交汇时，系统分析时要面对的复杂性了。总之，我们可以拎出两个确切的概念，但是无法解剖两者的内核。解题的关键，得回到斩断“知识和经验都完备”与“此事必成”的因果链上。

本题在用词上，藏着一起小小的机巧：做成很多事，成事，不等于成功。同样，事情未做成，事未成，也不等于失败。旁边一句：虽然成功学在生活道德中立不住脚了，但是它架构于人心深处对名利的渴求、对失败的恐惧和痛感，还是深深地影响了我们的思维逻辑。剔除它，不妨从不谈“成功”这个词开始。

立意解析

（1）驳论易写，立论为难，如何解释人们在知识与经验完备的情况下，仍能成事的原因。不妨从“求知vs无知”的底层逻辑走起，未知的无穷使人无法穷尽知识，无常更是损耗了成事中知识与经验的适配性。这是底层逻辑的便捷，正如与有常识沟通的人，心里舒坦一些。但是我们依然要在材料的逻辑找到合理的解释，即材料认为知识与经验不止是在行事之前通过积累获得的，也是在成事的过程中求索得来的。本就是行事之后才能得到/检验完备的答案，如何在行事之前得到呢？老话在理，明知山有虎，偏向虎山行。

（2）转念一想，还得追问，为何在知识和经验不完备的被动局面里，人仍然可以做成很多事。这是反逻辑，但不反常识的事，毕竟生活中随处可见嘛。顺着材料的逻辑，已知的知识和已有的经验，并不是成事的唯一先决条件，那另外的条件是什么？以主观能动和客观事实的角度，另外的条件是时运；以理论指导和实践经验的角度，另外的条件是知行合一的哲学；以数学思维为指导，另外的条件是贝叶斯算法。

（3）反驳踌躇不前的人，反驳那些事未成的责任归咎于知识和经验的人，在我看来，是审慎的，却是缺乏人文的，智识上的批判无疑于摆出了姿态，令人敬而远之，但是人文却能以人顿悟、逆行的力量。人们习惯于在知识和经验上找原因，来解决事未成的法子，真的可笑可叹吗？迷信单一方法论，导致行动失效是常态，但是另一种脱离困境的概率也在增加啊，不断逼近极限，哪怕不撞南墙不回头，也是脱离对知识和经验的迷信、脱离单一认知系统和行为路径的必然修炼啊，正如事情从未成到成，还有另一个限制条件：反复试错、参照纠偏、校正的时间。

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