2022届上海虹口区高三语文二模作文《木桶定律的系统》写作解析
发布时间：2022-07-26文/发现好网课
考题材料：
当今社会，有人遵循木桶定律，认为只有克服短板，才能避开成事暗礁；也有人认为，只有经营长处，才能实现增值。
个人见解：
这期，咱一改往常先立后驳的行文思路，直接进入补证的环节（就是说，咱觉得材料虽然有它的道理，但是走极端的嫌疑，考虑问题不够全面，所以咱试着小修小补一下，免得留下被人掀翻的马脚）。
木桶定律的系统-立意解析
01·命题人的期待
不得不赞一下木桶理论借用类比展示人生道理的生动想象，把抽象的长处和短处，用箍成桶形的木板的长短，变成了具体的想象。至于桶中的溶液，咱就拿水来说理吧，可以喻指财富地位、道德修养等等人生价值。正如同伟大作品一样，在读者的思考中演化出更新、更加细腻的解读，这才有木桶理论的新角度：从提防短板造成的人生容量不足，到优雅地腾挪——向最长的板倾斜桶身——只要板身无限长，蓄水量仍旧是可观的，甚至超越短板所限的。此所谓木桶理论1.0（原版）和木桶理论2.0（新编），也许命题人期待着木桶理论3.0出现，恰似当年命题人期待同学们思考出“改变世界的第4个苹果在哪里？”
02·桶不可选但可塑
常规论述不难，难在标新立异，咱们的思路仍然是找出日用而不知的逻辑，或者是轻易觉察不到、不愿意正视的惯性思维/思维误区。熟悉“无知之幕”的同学们，可以联想到一个随机性的事实，即人拿到怎样的桶，是一个随机事件。正所谓好桶不知劣桶的伤悲，别轻下妄断，责怪“劣桶人”不思进取。延续上帝掷骰子的随机性，任意的人不太可能拿到完美之桶，即每个人的人生都必然有长处有短板，无论是自我认知还是认知他人，把这个逻辑在心里默念三遍。由此可知，以木桶效应认知自我的话，得先承认长处与短处的存在，再进一步认清自身的长处与短处，并且身为“木桶人”得有一颗容纳什么的心，不然没有认知的动力，更没有扬长或庇短的动机了。
03·木桶的系统
木桶定律1.0，教人正视短板，若是无力取长补短，那人生路上一定要有所不为
木桶定律2.0，经营长处实现增值，近似于强者恒强、强者愈强的马太效应，结合木桶定律，属于放大优势的单点突破。
与其说这两者秉持着补短处和用长处的尖锐对立，更不如讲是利用长处放大价值、规避短处的带来风险，两者统一起来，讲究的是人生的进取态度和风险管控的系统性。
选择你能选择的，做好你能做的。
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当今社会，有人遵循木桶定律，认为只有克服短板，才能避开成事暗礁；也有人认为，只有经营长处，才能实现增值。
个人见解：
这期，咱一改往常先立后驳的行文思路，直接进入补证的环节（就是说，咱觉得材料虽然有它的道理，但是走极端的嫌疑，考虑问题不够全面，所以咱试着小修小补一下，免得留下被人掀翻的马脚）。
木桶定律的系统-立意解析
01·命题人的期待
不得不赞一下木桶理论借用类比展示人生道理的生动想象，把抽象的长处和短处，用箍成桶形的木板的长短，变成了具体的想象。至于桶中的溶液，咱就拿水来说理吧，可以喻指财富地位、道德修养等等人生价值。正如同伟大作品一样，在读者的思考中演化出更新、更加细腻的解读，这才有木桶理论的新角度：从提防短板造成的人生容量不足，到优雅地腾挪——向最长的板倾斜桶身——只要板身无限长，蓄水量仍旧是可观的，甚至超越短板所限的。此所谓木桶理论1.0（原版）和木桶理论2.0（新编），也许命题人期待着木桶理论3.0出现，恰似当年命题人期待同学们思考出“改变世界的第4个苹果在哪里？”
02·桶不可选但可塑
常规论述不难，难在标新立异，咱们的思路仍然是找出日用而不知的逻辑，或者是轻易觉察不到、不愿意正视的惯性思维/思维误区。熟悉“无知之幕”的同学们，可以联想到一个随机性的事实，即人拿到怎样的桶，是一个随机事件。正所谓好桶不知劣桶的伤悲，别轻下妄断，责怪“劣桶人”不思进取。延续上帝掷骰子的随机性，任意的人不太可能拿到完美之桶，即每个人的人生都必然有长处有短板，无论是自我认知还是认知他人，把这个逻辑在心里默念三遍。由此可知，以木桶效应认知自我的话，得先承认长处与短处的存在，再进一步认清自身的长处与短处，并且身为“木桶人”得有一颗容纳什么的心，不然没有认知的动力，更没有扬长或庇短的动机了。
03·木桶的系统
木桶定律1.0，教人正视短板，若是无力取长补短，那人生路上一定要有所不为
木桶定律2.0，经营长处实现增值，近似于强者恒强、强者愈强的马太效应，结合木桶定律，属于放大优势的单点突破。
与其说这两者秉持着补短处和用长处的尖锐对立，更不如讲是利用长处放大价值、规避短处的带来风险，两者统一起来，讲究的是人生的进取态度和风险管控的系统性。
选择你能选择的，做好你能做的。
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