2021-2022上海华一附中高二期中考作文《把握未来》写作思路解析

【材料】

有人说，未来属于受过教育且善于思考的人；也有人认为不尽如此。

你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。

【思辨导引】

立论：建立起“教育+思考=未来”的逻辑体系

细数历史中推动时代巨轮的人，不难发现他们身上的确闪耀着这两种属性。

孔子，就是及早洞悉这个逻辑，敢当教育界的“盗火者”，将属于贵族阶层的博雅教育普及到平民，既树立了有教无类的典范，又开启了启迪民智的先河，更不用说无形之中推进了中国文化的演进方向和速度。

典型事例嘛，得从古说到今，如今也得相似的逻辑，才能证明上一段的孔子并不是特例。逻辑这东西，得和科学方法同一个路子：可以重复。说说当今，用让作家何伟惊叹的中国发展速度为依据，为什么中国能用30年的时间达成西方300年积累的水准，背后是庞大的高素质人才群体，这是国家教育过程的成就，更是当代国民精神中“理想生活”的新年推动着。

 

驳论1：（你没看过错，今个又是一连串驳论的“铁索连环”）受过教育的过去式，到不了未来；未来始终是进行式，人得终身学习，教育是主动的求索。

愈是处于尖端领域中的人，愈能认清时代在技术裂变下的日新月异。即便是当下生活中的基础设施，放到10年前也是近乎于天方夜谭的存在，因此，苹果公司的Iphone4被赞誉为“改变世界”的创新。当年执笔画未来的人，此刻纷纷捧起了平板电脑作画，哪里是受教育的成果，是这些人主动求知、适应时代变化的加持罢了。

 

驳论2：善于思考，是个伪概念。

你得接受苏格拉底式的颠覆——什么样的思考才是值得的

科学的思维体系中最小行军行囊又该装下哪些思维工具？

迟钝的思考会使人类文明终结嘛？（好家伙，一下子变成了法国哲学高考了。。。）

 

驳论3：未来并非是将来。未来是呼啸而来的，每个人都已经在某种未来路径的节点上了。

 

驳论4：人并不是把握了未来才能彰显个人的价值，文明这个圆，无法做到全辐射式的扩建，把握未来的找到了文明边界的突破口，那些宥于边界之中的人也是同样值得尊敬的。以未来价值来评判一个是否具备“未来感”，有点唯结果论了。
 

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