复旦大学面试题，如何理解齐白石《学我者生,似我者死》？

【复旦大学的面试题】

如何理解齐白石说的“学 我 者 生 ，似 我 者 死 ”？

【立意解析】

白石老人是真的惜才啊

合并掉上下两句中“我者”

因果逻辑有两条

学，生

似，死

生死的对立不用多言

学与似的对立值得探讨

学与似到底有何种的不同？

似的字面意思是形似

弟子许麟庐模仿老师齐白石的对虾画

即便以假乱真

也不可能成为“齐白石”

师承关系决定了弟子的使命

是“继往开来”

是“站在巨人的肩膀上看世界”

弟子对待师门的态度

如同我们对待传统文化一样

继承-去芜存菁-创新-超越

再看“生死 ”

齐白石身为画师

不是求神问卜的巫师

总不能发出一句威胁吧

这里的生与死

肯定不是形体的存在与消  亡

那只能是精神境界了

来一起做个思想实验

假设许麟庐满足于成为“齐白石第二”

享受着师傅辞世后

集中到自己身旁的社会名望与财富

那样的人生是不是就可以躺平了？

说错了，是躺赚。
 

如果许麟庐真这么想

那真如鲁迅所言

“有些人活着，他已经S了”

白瞎了

一双灵巧的手

和一个有天赋的头脑

其实任何一个领域的巅峰

想并肩而立并非易事

更何况到此程度时

另辟蹊径，再造巅峰的成就感

远远胜过简单的牟利

更何况人生的风华是有限的

老路走久了的思维定势

会限制人的创新能力和勇气

再想回头

已经没有时间了

没机会给文化再添一笔了。