小学生课堂主动提问的意义的作用
发布时间：2020-07-02文/发现好网课
小学生课堂主动提问的意义的作用
小学二年级的荧荧，是一个很懂事的孩子。父母对她一直很放心，就连老师也说荧荧上课从来不捣乱，坐在座位上静静地听讲。但是，荧荧却常常说学习很没有意思，学起来也很吃力。
原来，在课堂上荧荧从来不提出问题，一节课不说一句话，老师说什么就是什么。这样，荧荧不能发现知识，即使有了问题也不求甚解，只是简单地接受知识，学习自然就不会轻松、不会有动力。
小学生课堂上主动提问有什么意义和作用呢？
主动提问是积极思考的标志，是创新思维的起点。善于发现问题，敢于提出问题，是"乐学〃、"会学〃的好方法。课堂学习，正是一个不断发现问题并在此基础上不断解决问题的循环。
—般来说，在课堂上主动提问越多的孩子，知识掌握得越全面，领会得越透彻，学习起来也就会更有意思。
在课堂学习中产生疑问是非常正常的。这有可能是孩子对原有的基础知识还没有完全掌握，因而影响了对新知识的理解；也有可能是孩子对学习的内容产生了某种联想，于是在大脑中又出现了新的问 题。无论是前者还是后者，都要敢于把问题提出来。
众所周知，课堂内容都是一环扣一环，紧密联系的。如果对老师今天讲的学习内容有不明白的地方，不及时提出问题，不及时把"绊脚石"搬掉，第二天就容易再次出现听不明白的问题。如果还是不去问别人，那么，长此下去，问题就会越积越多，越学越吃力。孩子又怎么能有机会体验到学习的快乐和奥秘呢？
可见，学生在课堂上不懂得提问是一件很可怕的事情。作为家长, 必须把孩子培养成一个〃问题家〃，让孩子及早把握主动提问的学习方法。具体来说，我们应该从以下几个方面对孩子进行训练。
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