学生课前预习很重要，掌握学习主动权
发布时间：2020-07-01文/发现好网课
谷雄是一名小学五年级的学生，在课堂学习中他常常遇到困难，比如课堂内容似懂非懂，或者一下课就忘了老师讲了什么。所以，考试成绩也不突出。
谷雄不明白其中的原因，心想，我学习很刻苦，上课认真听讲、 认真完成作业、及时复习功课，为什么会学习不好呢？他把自己的想法告诉了老师，希望能从老师那里得到帮助。
老师仔细询问了谷雄的学习过程，发现他常常课前不进行预习， 这样就发现不了问题，也就不去认真思考了，导致学习学得不扎实。 后来，在老师的帮助下，谷雄开始认真预习，每天带着问题去听课。 他的学习积极性得到了提高，进步也很快。
有的孩子错误地认为，课前预习根本没有必要，完全是浪费时间, 反正老师上课时要讲，上课专心听讲就完全可以了，何必多此一举 呢？
每一件事情成功皆因准备充分，每一件事件出现差错皆因准备不 足，做好准备是干好事情的关键因素。我们常说的，〃凡事预则立， 不预则废”就是这个道理。
学习也是一样，在教师讲课之前，如果孩子能先预习新课内容， 不仅能对将要学习的内容有初步了解、做到心中有数，而且可以带着疑问和难点去听课，还能事先形成完整的知识脉络，在课堂上查漏补缺，进一步巩固知识和加强理解，这样就能掌握学习的主动权，学习自然也就有意思了。
相反，有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什 么，就会显得呆板被动，缺乏学习的积极性和主动性。
很多事情都需要循序渐进地去做，预习也是一样，否则预习将达不到预期的效果。那么如何预习才会有好的效果呢？家长可以引导 孩子采用下面几种方法。
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