小学生学习目标制定后如何调整和跟进？
发布时间：2020-06-04文/发现好网课
?1、小学生学习目标计划调整，及时进行必要的调整
任何一个人在制走目标后，都不能保证它是主全正确的或是切实可行的，因此要随着实际情况的变化而适当地调整，对于学习来说更是这样。
当然，我们这里所讲的"调整"不是"朝令夕改"，而是学习目标的计划执行一个阶段后，就应当进行及时反馈，检查一下效果如何。 如果效果不好'就要分析原因，进行必要的调整和修订。
只有这样，才可以保证学习目标真正地激发孩子的学习欲望和学习潜能，让孩子能够全心地投入到学习活动之中。
在学习目标的执行过程中，萍萍妈妈就皆犯过一个错误。小学三年级（三年级语文网课，三年级数学网课，三年级英语网课）的时候，为了激发萍萍的学习积极性，妈妈帮助萍萍制走了这样一个 学习目标：在两个月内把数学成绩提高20分。
经过一段时间的努力，一次数学考试中萍萍达到了预期的目标， 但是在下一次考试中成绩又突然下降了20分，而后萍萍的成绩再也 没有达到计划的标准。
后来，妈妈分析认为萍萍的数学功底不扎实，所以成绩才会忽高忽低。在这种情况下，只有让孩子危扎稳打地练好基本功，才能充分发挥孩子的学习积极性。
于是，她们将目标修改为：4个月内熟悉数学基本公式、概念、 典型例题等，并熟练拿握。调整目标后，妈妈发现萍萍不仅会主动、 积极地学习，而且效果也很明显。
需要注意的是，在执行学习目标的过程中，父母也要让孩子知道, 任何目标的达成都霁要一个反复摸索、不断改善的过程，不会立竿见影，也不可能不费力气就坐享其成，要重视实现目标的过程，对可能 遇到的因难要有充分准备。
2、小学生学习目标计划跟进，及时给予孩子鼓励
家长一走要注意，确定学习目标不是为了给孩子増加压力、増加 负担，而是为了促使孩子产生学习动力。因此，在孩子实现学习目标的过程中，家长一走要及时给予鼓励。
比如，父母可以对孩子平时的表现及时记录并打分，让孩子感受父母的肯定，并见证自己实现学习目标的过程；当孩子能够主成一定的学习目标时，父母可以让孩子去玩一次自己想玩的东西，送给孩子 一个他一直心仪的小礼物等。
来自家长的鼓励，不仅可以使孩子充分感受到制走学习目标的乐趣，而且可以促使孩子产生更强、更大的学习动力。
家长给小学生规划学习和作业时间，要具体到一个详细的完
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