邵鑫选讲鲁迅经典小说36讲视频课，课程特色：
1、邵鑫老师逐句精讲：用侦探式思维深挖文本细节，以问题意识引领自主思考，从字里行间找到鲁迅小说里的真意。
2、划线旁批增进理解：在原文展示的基础上进行勾画讲解，结合知识提点与旁批，让人全身心感受鲁迅经典小说的洗礼。
3、经典解读视听浸润：合计600+分钟聆听，音视频自由切换，抓住碎片时间领会名篇内涵。
4、配套相应电子资料：视频配有相应电子资料:《呐喊》的篇目知识点+鲁迅文学地图。
为什么要读鲁迅的作品?
鲁迅的作品是中小学生必读的名篇
鲁迅是20世纪的文学巨人，其作品放在今天也是极为优秀的，他的白话文小说集《呐喊》在2020年被列入《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录(2020年版)》中，成为学生必读的书目，《孔乙己》《祝福》《药》《阿Q正传》等作品都已经收录进语文教材。
邵鑫老师简介：北大学霸，学生时代曾独立运用《孙子兵法》中的思维读书学习，裸分考入北大。熟读古今多家《孙子兵法》著本。顶级名师，擅长分析，获得山东卫视首届《超级语文课》全国总冠军
为什么要跟邵鑫老师来读鲁迅的经典小说？
1、鲁迅的经典小说需要仔细解读，才能真正读懂、读透、读明白
鲁迅的作品风格凝练、简洁顿挫，内容充满回味，蕴意极深，一直以来都以精妙的语言和深刻的思想为人所称道。如果我们仅仅停留在阅读层面，无法走入鲁迅为我们构建的严肃文学世界，只有通过极强的文本分析能力，才能够从鲁迅经典小说的句段中品读出这位作家藏在文字背后的思考和情感。邵鑫老师是文本分析的高手，最擅长像侦探一样捕捉到文学作品背后的隐藏含义。跟随邵鑫老师的脚步，我们才能够走近鲁迅，读懂鲁迅。
2、读懂鲁迅是北大中文系的传统北大学子讲出自己心中的鲁迅观
很少有人知道，北大中文系的现代文学史课程有一个经典传统，那就是让学习这门课的新生完成一个作业一“我之鲁迅观”。当邵鑫老师踏入北大中文系的大门，温儒敏老师就按照传统给他布置了这次作业，让这位北大学子认真思考自己对鲁迅的热爱。时至如今，一本厚重的《鲁迅全集》早已被邵鑫老师翻烂，他心中的鲁迅形象也已经成熟立体，在这里全部分享给大家
课程目录：
│ 01.《呐喊自序》第一讲：呐喊是战斗前的号召.mp4
│ 02.《呐喊自序》第二讲：苦难带来深刻的认知.mp4
│ 03.《呐喊自序》第三讲：文艺是治愈麻木的良药.mp4
│ 04.《呐喊自序》第四讲：无人回应是最大的悲哀.mp4
│ 05.《呐喊自序》第五讲：慰藉在寂寞中奔驰的猛士.mp4
│ 06.《狂人日记》第一讲：为什么要写疯子的日记.mp4
│ 07.《狂人日记》第二讲：象征意义下展现的思想.mp4
│ 08.《狂人日记》第三讲：封建传统对人性的泯灭.mp4
│ 09.《狂人日记》第四讲：狂人与革命者的巧妙融合.mp4
│ 10.《狂人日记》第五讲：对社会的进步抱有期望.mp4
│ 11.《孔乙己》第一讲：短衣帮与长衫帮的区别.mp4
│ 12.《孔乙己》第二讲：一位另类的酒客和读书人.mp4
│ 13.《孔乙己》第三讲：孔乙己的内心渴求平等.mp4
│ 14.《孔乙己》第四讲：落魄读书人的凄惨结局.mp4
│ 15 《故乡》第一讲：言语烘托出悲凉的氛围.mp4
│ 16 《故乡》第二讲：童年是最美好的回忆.mp4
│ 17 《故乡》第三讲：尖酸刻薄的经典人物形象.mp4
│ 18 《故乡》第四讲：生活压力让闰土不再童真.mp4
│ 19《故乡》第五讲：希望是虚无缥缈的期待.mp4
│ 20 《药》第一讲：开头的悬念引发思考.mp4
│ 21 《药》第二讲：铺设的谜题得到解答.mp4
│ 22 《药》第三讲：对愚昧民众的深入刻画.mp4
│ 23 《药》第四讲：开放式结局惹人遐思.mp4
│ 24 《阿Q正传》（上）第一讲：展现国民性的重要著作.mp4
│ 25 《阿Q正传》（上）第二讲：精神胜利法的无敌之处.mp4
│ 26 《阿Q正传》（上）第三讲：麻木和屈辱却实实在在.mp4
│ 27 《阿Q正传》（中）第一讲：封建道德与男女之大防.mp4
│ 28《阿Q正传》（中）第二讲：当时民众内心浑浑噩噩.mp4
│ 29 《阿Q正传》（中）第三讲：欺软怕硬者的名声问题.mp4
│ 30《阿Q正传》（中）第四讲：人们对阿Q的态度变化.mp4
│ 31 《阿Q正传》（下）第一讲：底层人民对革命的态度.mp4
│ 32 《阿Q正传》（下）第二讲：本质上是满足内心欲望.mp4
│ 33 《阿Q正传》（下）第三讲：有人打着革命旗号作威作福.mp4
│ 34 《阿Q正传》（下）第四讲：真正的革命到底是什么.mp4
│ 35 《阿Q正传》（下）第五讲：自己没有好处就要破坏.mp4
│ 36 《阿Q正传》（下）第六讲：最终在麻木与无知里送命.mp4
│ 《呐喊》知识手册.pdf
│ 鲁迅文学地图.pdf
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└─音频（36讲全）
